寫作技巧第三篇:圖表闡述: Task 1

IELTS 雅思寫作技巧第一部分 – Task1

以下的圖表顯現出，在2006年時一些國家的學生在IELTS雅思成績上的平均分數。
有四個部分的分數，還有一個總分的平均。分數的級距為最低1分，最高分9分。
你應該寫至少150個字來闡述這個圖表。

著手下筆前，你應該先問自己的問題:

這圖表告訴你什麼?

1. 主題是什麼?
2. 左方的數字代表什麼?
3. 包含了多少的國家?
4. 應該用什麼時態來陳述這些資料?

我們看到什麼趨勢?

1. 總體而言，哪一個國家的學生在IELTS雅思成績上表現得最好?
2. 他們的加總平均為多少?
3. 哪兩個國家表現得較不好?
4. 他們的加總平均分為多少 (大約的分數)?
5. 哪一個部份的測驗是所有國家的學生覺得最困難的?
6. 一般而言，在哪一大洲的學生表現較好?
7. 哪一大洲的學生表現較不好?
8. 為什麼會這樣?
9. 在這狀況下，有任何的例外嗎?
10. 為什麼會這樣?

這類的問題是測驗你找尋以及了解確切資訊的能力。這種問題的答案通常跟文章裡所出現的文字排列相同。

這些資料顯示的意義為何?

1.台灣的學生需要做的事為何?

解答這圖表告訴你什麼?

1. IELTS雅思在不同國家的平均分數
2. IELTS雅思的分數
3. 五個
4. 過去式 (圖表顯示為2006年的資料)

我們看到什麼趨勢?

1. 德國學生表現最好
2. 他們的平均分數為7.2分
3. 台灣和韓國學生表現較差。
4. 他們的平均分數都不到6分
5. 這些國家的學生在寫作部分表現最差。
6. 大致上，歐洲學生似乎表現較優。
7. 東亞的學生表現較差。
8. 語言的相似度可能為其原因。
9. 香港的學生與俄羅斯的學生表現相近。
10. 這可能是因為，英語為香港的第二種語言已有多年的歷史

這些資料顯示的意義為何?

1.這表示他們必須要更努力，尤其是在寫作方面，才能迎頭趕上歐洲的學生。

解答範例

The chart shows information on average IELTS scores in 5 countries in 2006.

Overall, we can see that, students in Germany achieved the highest grades, being awarded around 7.2 on average. Of the featured countries, students in Taiwan and Korea did the least well, with average grades of just under 6. Interestingly, students in all the featured countries did least well in the written test, generally scoring about half a band lower than in the sections.

From the examples provided, it seems clear that students in European countries did better in the test that those in East Asia, possibly because of the greater similarity to the students' first language. An exception to this is Hong Kong where students were awarded very similar scores to their Russian counterparts, each achieving an average of around 6.5, with Hong Kong students doing better in the Reading and Listening papers, and Russians doing better in the Speaking section.

The information suggests that Taiwanese students will need to work hard, particularly on their writing skills if they are to be competitive with students from other countries.